ABSTRACT

La sindrome Post Traumatica da Stress comporta una serie di deficit alla persona tra cui deficit dell'apprendimento, focus della ricerca che qui si riassume. La ricerca sperimentale contribuisce alla conoscenza utilizzabile dalle scienze umane e la pratica aiuta a definire direzioni di ricerca promettenti contribuendo al perfezionamento di ipotesi verificabili.
II presente lavoro di ricerca dimostra come la collaborazione interdisciplinare tra scienze umane e psicofisiologia delle emozioni possa essere applicata per la riabilitazione di persone affette da Sindrome Post Traumatica da Stress.

Post Traumatic Stress Syndrome involves a series of deficits to the person including learning disabilities. The experimental research, summarized in this article, contributes to the knowledge used by the human sciences and the practice helps to define promising directions of research to improve the refinement of testable hypotheses.
This research work shows how interdisciplinary collaboration between science and psychophysiology of human emotions can be applied for the rehabilitation of people suffering from Post Traumatic Stress Syndrome.

Autore: Eliana di Giacomo è laureata in Scienze dell'educazione, dopo il master di II livello in Gestione delle Risorse Umane e diverse esperienze professionali all'estero, ha conseguito il Dottorato di ricerca in Neuroimaging funzionale all'Università G. d'Annunzio di Chieti-Pescara e dove attualmente collabora presso la Facoltà di Scienze della Formazione.

copyright © Educare.it - Anno XI, N. 10, Settembre 2011

DOI: 10.4440/201106/DIGIACOMO