Martedì, 08 Aprile 2014 02:00
Categoria: Dibattito a scuola

Dibattito: reperire il materiale per sostenere la propria tesi - Conclusione

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Conclusione

Le semplici regole di buon senso proposte e i metodi qui esposti per il reperimento del materiale non sostituiscono un’approfondita analisi critica delle informazioni e delle idee reperite poiché la loro applicazione non garantisce la verità delle informazioni raccolte. Al più rendono solo probabile che quanto reperito sia vero. Sarà poi il dibattito regolamentato a far emergere le ulteriori debolezze o parzialità delle informazioni e delle ragioni reperite, scelte per difendere le proprie tesi.

Esercizi utili:

Cercate informazioni sulla Città della scienza di Napoli da almeno tre diversi siti
Cercate informazioni sull’incendio che ha colpito la Città della scienza di Napoli il 4 marzo 2013 dai siti dei quotidiani Il Corriere della Sera (http://www.corriere.it/) e Il Giornale (http://www.ilgiornale.it/#)
Utilizzando gli acronimi S.U.P.R.E.M.A. e O.P.T.A.I. visti in questo articolo elaborate diverse ragioni per cui sia sbagliato guidare in stato di ebbrezza
Cercate dai siti dei quotidiani esempi che supportino le ragioni da voi elaborate per l’esercizio precedente

Bibliografia di riferimento

Cicerone, Dell’oratore, BUR, Milano, 2001, I, 20.
De Conti, M., Come difendersi dalle pseudoscienze, Limina-Mentis, Villasanta (MB), 2013.
Fryar, M., Thomas, D. A., Goodnight, L., Basic Debate, National Textbook Company, Lincolnwood, 1989.

Autore: Manuele De Conti. Laureato in filosofia nel 2009 presso l'Università di Padova con la tesi "Disaccordi e disaccordo di fondo: una risposta etica e pratica", si occupa dal 2004 dello studio e della promozione del dibattito regolamentato con l'iniziativa Incontri di Disputa Filosofica. Collabora al progetto di dibattito dell'Università di Padova Palestra di Botta e Risposta in qualità di organizzatore, coordinatore, formatore e giudice, e svolge attività di formazione al dibattito e di giudice, riconosciuto dal World Debate Institute, Università del Vermont (U.S.A). Attualmente è dottorando in Scienze Pedagogiche, della Formazione e dell'Educazione presso l'Università di Padova.